SESIÓN N° 52- LEEMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°52

UNA SALUD INTEGRAL ÓPTIMA RECHAZA AL COVID - 19

LEEMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD INTEGRAL PARA ENFRENTAR AL COVID-19

1.  ¿CÓMO EMPEZAMOS? Mis estimados estudiantes debido al aislamiento social, les dejo la sesión N° 52 con sus respectivas actividades. Participar activamente para que logren sus aprendizajes.

A.    MOTIVACIÓN:

¡Empecemos!

·      Observa estas imágenes y textos y contesta a las interrogantes:

Entre las recomendaciones del Ministerio de Salud para atender las necesidades específicas de este grupo, se detallan: habilitar espacios de escucha dentro de la casa donde los chicos puedan plantear dudas y preguntas en relación a la pandemia; generar rutinas que ordenen el día con la flexibilidad suficiente para que no se transformen en una situación de tensión; complementar los horarios de tareas escolares con momentos de entretenimiento y ocio; realizar alguna actividad física diaria en la medida que el espacio lo permita; incorporar a los jóvenes a las tareas de higiene y cuidado del hogar -sin recargar a las mujeres e involucrar equitativamente a los varones.

B. SABERES PREVIOS: Reflexionamos a partir de las imágenes y texto.

      1. ¿Por qué es importante la salud pública? 

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2.    ¿Cómo influye la alimentación   en nuestro estado emocional y físico?

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C. CONFLICTO COGNITIVO: Responde a la interrogante.

1.    ¿ Por qué crees que regular las emociones y la alimentación son necesarias para la salud integral?

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2. ¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:  Lee y reflexiona sobre el cuidado de la salud integral en la familia a partir de la lectura de un texto,  con el fin de conseguir un estado de salud integral óptimo para enfrentar al COVID-19

 

2.  ¿QUÉ HARÉ?: ¡TÚ MISMO ERES!

 

1.  LEE EL TEXTO: “SALUD INTEGRAL: RECOMENDACIONES PARA ADOLESCENTES DURANTE LA ALARMA POR COVID-19”.

Ø  Te ofrecemos un texto para leer y obtener información, luego reflexionarás de qué manera puedes utilizar dicha información para establecer tus compromisos. 

ANTES DE LA LECTURA:

·         Es recomendable que te formules preguntas para anticipar de qué trata el texto, esta estrategia te ayudará a conectarte con él e identificar o interpretar su propósito.  Por ejemplo, te puedes preguntar:

Ø  ¿De qué tratará el texto?

Ø  ¿Qué se puede inferir de la imagen?

Ø  ¿Cuál es la intención del autor?,

Ø  ¿qué puedo inferir del título del texto?

·        Verificarás las respuestas que obtengas a estas preguntas cuando empieces a leer el texto. En caso hayas acertado, esto te permitirá comprenderlo rápidamente.

 

DURANTE LA LECTURA:

 

·     Utiliza el subrayado de las ideas relevantes o hagas el parafraseo de cada párrafo para comprender el contenido del texto.

·    Identificar aquellas recomendaciones que te hagan falta para la carta de compromisos que escribirás la próxima semana.

·  Te recuerdo que la intención de leer este texto es que selecciones aquellas recomendaciones que te ayudarán a obtener una salud integral óptima para enfrentar al COVID-19. 

DESPUÉS DE LA LECTURA:

Al concluir la lectura, responde las preguntas:

Ø ¿Qué tan importante es dormir bien y establecer rutinas?, ¿en qué medida te ayuda?

Ø ¿Cuáles de las recomendaciones tomarás en cuenta para tu carta? ¿Por qué?

4. ¿QUÉ APRENDÍ HOY?:

 

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5. ACTIVIDAD:

¡EXCELENTE, LOGRASTES VENCER EL RETO!

      1.    Elabora tu organizador gráfico que te permite resumir la información obtenida del texto.

      2.      Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso, luego, coloca lo trabajado en tu portafolio.

6.  ME PREGUNTO:  

1.   ¿Me fue fácil comprender el texto leído?

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2. ¿Comprendí que la salud publica en el adolescente es muy importante?

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8. MÁS INFORMACIÓN AQUÍ: Más información sobre el tema ingrese a la siguiente dirección web que te ayudaran para ampliar tus conocimientos.

https://www.youtube.com/watch?v=ppAMaLNbc7o

SESIÓN DESCARGABLE  N° 52

 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR COMPRENSIÓN LECTORA

CRITERIO	SI	NO
Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas, vocabulario variado y especializado.
Interpreta el texto considerando información relevante y de detalle para construir su sentido global.
Reflexiona sobre el contenidos del texto y asume una posición sobre las posturas relaciones  que este presenta.

Lic. Lia SALOMÉ MONTERO

CELULAR: 991393521