SESIÓN N° 37 - PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS NUESTRA INFOGRAFÍA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°37

¿QUÉ EMOCIONES HABIATAN EN MÍ Y CÓMO REGULARLAS DURANTE ESTA PANDEMIA?  

 PLANIFICAMOS LA INFOGRAFÍA SOBRE NUESTRAS EMOCIONES, EN EL ESTADO DE EMERGENCIA Y ELABORAMOS LA PRIMERA VERSIÓN

1. ¿CÓMO EMPEZAMOS? Mis estimados estudiantes debido al aislamiento social, les dejo la sesión N° 37 con sus respectivas actividades. Participar activamente para que logren sus aprendizajes.

A. MOTIVACIÓN:

PLAN LECTOR N° 4

LECTURA POR PLACER

 ¡LEEMOS Y COMPRENDEMOS! : COMPARTE CON TU FAMILIA

Se sabe que las emociones intensas si no son controladas, nos pueden debilitar o llevar a ciertas patologías. El sufrimiento, por ejemplo, aporta mucho a la vida espiritual del hombre, ayuda a templar el alma, pero siempre y cuando no se extienda en el tiempo, ni en su intensidad. La vida, sin duda, está sembrada de altibajos, pero es posible aprender a equilibrarlos. Una emoción que dura mucho tiempo y no llega a ser controlada puede causar mucho daño interno, psicológico a la persona, pero una emoción que dura el tiempo que debe durar, que con mucha fuerza y vitalidad se pudo enfrentar, habla muy bien del manejo adecuado de la inteligencia emocional, en saber reconocer, controlar y enfrentar esa emoción.

ACTIVIDAD: Subraye la idea principal del texto.

¡Empecemos!

·      Observa estas imágenes y textos y contesta a las interrogantes:

La semana pasada pudiste reflexionar acerca de las emociones que estás sintiendo a causa del contexto particular que estamos atravesando. También tuviste la oportunidad de conocer algunas recomendaciones para el control de tus emociones. Es momento de plasmar lo aprendido en tu infografía; para ello usarás tu creatividad y todo lo comprendido durante la semana anterior.

La coyuntura que estamos pasando, y que tú ya conoces, puede generar en cada persona emociones diversas, algunas que no nos hacen bien. Está en nosotros regular nuestras emociones para sentirnos mejor. ¿Cómo lo haremos? Pues mediante prácticas en las que ya has podido pensar desde la semana pasada, y que plasmarás en una infografía.

B. SABERES PREVIOS: Reflexionamos a partir de las imágenes y texto.

C. CONFLICTO COGNITIVO: Responde a la interrogante.

2. ¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:  Planifica y elabora tu primera versión sobre nuestro bienestar emocional a través de una infografía, a fin de desarrollar habilidades de escritura en los estudiantes.

3. ¿QUÉ HARÉ?: ¡TÚ MISMO ERES!

1. INFÓRMATE SOBRE LA INFOGRAFIA:

2. OBSERVA UN EJEMPLO DE INFOGRAFIA:

Ahora, te presentamos una infografía en la que están indicadas sus partes:

3.  TE INVITAMOS A QUE HAGAS TU PLANIFICACIÓN AHORA MISMO:

Ahora es momento de hacer la planificación de tu infografía, para lo cual usarás el siguiente cuadro:

4.  ELABPRACIÓN TU PRIMERA VERSIÓN:

Ya estás lista/o para elaborar tu primera versión de infografía. 

4. ¿QUÉ APRENDÍ HOY?:

5. ACTIVIDAD:

¡EXCELENTE, LOGRASTES VENCER EL RETO!

1.  Rellene el cuadro de planificación y escribe la primera versión de tu infografía, teniendo en cuenta la lectura, el cuadro de emociones que realizaste en la sesión N° 35 y los elementos básicos que están en la lista de cotejo.

2. ¡Buen trabajo! Anota o registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso y luego, coloca todo en tu portafolio. No te olvides de enviar al WhatsApp.

6.  ME PREGUNTO: 

7. MÁS INFORMACIÓN AQUÍ: Más información sobre el tema ingrese a la siguiente dirección web que te ayudaran para ampliar tus conocimientos.

https://www.youtube.com/watch?v=rGrcQ7fQ5l8

SESIÓN DESCARGABLE N° 37

Lic. Lia SALOMÉ MONTERO

CELULAR: 991393521

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA INFOGRAFÍA

SESIÓN N° 36 - LA DECLAMACIÓN

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°36

EXPRESO LO QUE SIENTO MEDIANTE LA DECLAMACIÓN

RECITAMOS POR UN NUEVO DÍA DESPUÉS DE LA PANDEMIA

    1. ¿CÓMO EMPEZAMOS? Mis estimados estudiantes debido al aislamiento social, les dejo la sesión N° 36 con sus respectivas actividades. Participar activamente para que logren sus aprendizajes

A. MOTIVACIÓN:

Hoy les traigo un tema diferente y retador ¿Te gusta declamar? ¿Te atreves a demostrar que eres capaz de hacerlo? Sé que estamos ansiosos y muchos con depresión por esta situación que vivimos, por ello les propongo INSPIRARNOS en el lema de esta clase que será “EL NUEVO DÍA”, la misma que servirá para crear o adaptar algún texto con este tema esperanzador, declamar, esforzarte y por qué no, salir elegido para representar a tu salón en el concurso próximo de declamación.

¡Empecemos!

·      Observa estas imágenes y textos y contesta a las interrogantes:

Con todos los estudiantes del quinto grado se realizarán el CONCURSO VIRTUAL DE DECLAMACIÓN 2020, CON EL LEMA: “EL NUEVO DÍA”.

No te rindas: siempre es temprano para hacerlo porque al declamar un poema puedes decir mucho a un lector o poco a otro, un poema puede dar ánimos a una persona cuando ese mismo poema entristece a otro, las palabras del poema pueden quedar en la imaginación del receptor o pueden conectarnos con otros mundos que teníamos olvidados al enfocar el tema principal “El día nuevo” en tu poema.

1.   NOS INSPIRAMOS EN EL SIGUIENTE POEMA.

A la luz de un nuevo día,
mi alma canta y baila,
al compás de una nueva esperanza,
en la espera de una mañana radiante
colmada de grandes satisfacciones.
A la luz de un nuevo día,
brilla la diáfana alborada
por un mundo y un mañana mejor.

A la luz de un nuevo día
mis ojos con alegría ven
tu sonrisa bonita
y le doy gracias Dios ,
por darme otro día de vida.
Con optimismo pido al supremo
muchas mejoras de vidas
que se vayan las tristezas,
de esta querida tierra mía.

A. SABERES PREVIOS: Reflexionamos a partir de las imágenes y texto.

B.   CONFLICTO COGNITIVO: Responde a la interrogante.

2.   ¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Adecúa y expresa tu poema sobre el lema “El nuevo día” para declamar a través de pasos y técnicas de expresión, a fin de desarrollar habilidades de expresión oral en el estudiante.

3. ¿QUÉ HARE?: ¡TÚ MISMO ERES!

2.    AHORA, INFÓRMATE SOBRE LA DECLAMACIÓN:

1. CARACTERÍSTICAS DE LA DECLAMACIÓN:

3.   RECOMENDACIONES PARA TU DECLAMACIÓN:

4. ¿QUÉ APRENDÍ HOY?:

5. ACTIVIDAD:

¡EXCELENTE, LOGRASTES VENCER EL RETO!

1.  Graba y Presenta tu declamación sobre el lema “El nuevo día” con los pasos y elementos descritos en esta sesión, recuerda, tu poema puede ser creado, adaptado o tomado de tu autor favorito y no debe exceder los 4 minutos en tu grabación.

2.  Luego, envíalo a mi número de WhatsApp para su revisión y recuerda guardar tus productos en tu portafolio, hasta el viernes 11 de setiembre.

6.  ME PREGUNTO:  

1.   ¿Logré redactar mi poema sobre el lema motivador “El día nuevo”?

.2. ¿Logré declamar mi poema redactado por mí?

6.  MÁS INFORMACIÓN AQUÍ: Más información sobre el tema ingrese a la siguiente dirección web que te ayudaran para ampliar tus conocimientos.

https://www.youtube.com/watch?v=4StkHvD47Y0

SESIÓN DESCARGABLE N° 36

Lic. Lia SALOMÉ MONTERO

CELULAR: 991393521

CRITERIOS PARA EVALUAR LA DECLAMACIÓN

En el concurso virtual de declamación poética se tomará en cuenta los criterios e indicadores de calificación que te presento en este cuadro

N°	CRITERIOS	INDICADORES	PUNTAJE
1	EXPRESION ORAL	Emplea una adecuada entonación, énfasis, timbre de voz, pausas, ritmo, dicción, respiración e inflexión de la voz.	25
2	EXPRESION GESTUAL	Utiliza la expresión corporal y gestos, acordes al sentido del poema. Demuestra seguridad y fuerza emotiva	25
3	MENSAJE	Promueve valores relacionados al lema motivador, así como las expresiones culturales y naturales de su entorno.	20
4	ESCENARIO	Se desplaza por el escenario de manera armónica.	15
5	VESTUARIO Y ESCENOGRAFIA	El/la estudiante viste de manera adecuada y emplea un fondo musical de su preferencia.	15
TOTAL			100